These middle school students have a warning about teens and social media – MindShift

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मतलब, अक्सर सुश्री नाइट लड़कों को केवल सबसे कठिन विचार देती हैं और उन्हें रचनात्मक होने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। यही कारण है कि जब हैरिसन एनपीआर के स्टूडेंट पॉडकास्ट चैलेंज के लिए एक विचार लेकर उसके पास आए, तो उसने कहा, “क्यों नहीं?”

प्रतियोगिता में हैरिसन की रुचि ने किसी को आश्चर्यचकित नहीं किया। वह वर्दी की तरह हर दिन अपने गले में चंकी हेडफ़ोन पहनता है, और कहता है कि उसे सार्वजनिक रेडियो पर पाला गया था। “[My family] एक प्रणाली है। लंबी सड़क यात्राओं पर, हम सुनते हैं यह अमेरिकी जीवन. छोटी सड़क यात्राओं पर, हम सुनते हैं रुको, रुको, मुझे मत बताओ।”

किट ने प्रयास में पॉडकास्टिंग का प्यार भी लाया: “मेरे पिताजी ने मुझे पॉडकास्ट सुनने के लिए प्रेरित किया, और हम उन्हें कार में सुनते थे और घर में उनकी बात सुनते थे। तुम्हें पता है, वह वास्तव में कभी संगीत में नहीं आया। वह ज्यादातर पॉडकास्ट में थे, “किट कहते हैं, विशेष रूप से छोटातुकडा.

उनके प्रवेश के लिए, हैरिसन, किट और टीम ने यह पता लगाना चाहा कि विलियम्स मिडिल स्कूल और देश के हर दूसरे मिडिल और हाई स्कूल के छात्र सोशल मीडिया पर कैसे बातचीत करते हैं। विशेष रूप से, जब वे टिकटॉक या इंस्टाग्राम जैसे प्लेटफॉर्म पर जाते हैं और स्कूल और उनके सहपाठियों के बारे में बातें साझा करने के लिए गुमनाम खाते बनाते हैं।

“लोग गुमनाम महसूस करते हैं, इसलिए उन्हें लगता है कि वे जो चाहें कर सकते हैं”

उदाहरण के लिए: “हॉट” माने जाने वाले छात्रों की तस्वीरों को समर्पित एक खाता।

“मेरा दोस्त वहाँ था,” ब्लेक कहते हैं, “और मैंने उसे टेक्स्ट किया, ‘अरे, क्या आप जानते हैं कि आप इस इंस्टाग्राम अकाउंट पर हैं?’ और वह पसंद है, ‘क्या?!’ “

इनमें से अधिकांश खाते “गपशप भी नहीं कर रहे हैं,” ब्लेक कहते हैं, “वे सिर्फ लोगों के सोते, खाते, आश्चर्यचकित अभिनय, उदास अभिनय की तस्वीरें हैं।”

एक खाता पूरी तरह से कक्षा में सो रहे छात्रों की तस्वीरों को समर्पित था। कुछ खातों में, छात्र मजाक में हैं, लेकिन अक्सर वे ऐसा नहीं करते हैं, हैरिसन कहते हैं।

“इंटरनेट के माध्यम से … लोग गुमनाम महसूस करते हैं, इसलिए उन्हें लगता है कि वे जो चाहें कर सकते हैं – और बिना किसी सजा के इसके लिए लाइक प्राप्त करें।”

लड़कों को इनमें से कम से कम 81 खाते अकेले विलियम्स में मिले। तब उन्हें एक साहसिक विचार आया।

आप इसे बनाने तक नकली इस्तेमाल करो

“इन सभी सोशल मीडिया पेजों को देखने के बाद, हमने फैसला किया कि यह मजेदार होगा यदि हम सिर्फ अपनी खुद की प्रोफाइल बनाते हैं और नकली गपशप पोस्ट करते हैं, तो इसका प्रभाव देखने के लिए और यह एक मिडिल स्कूल के माध्यम से कैसे फैलता है,” वे पॉडकास्ट में बताते हैं।

नकली गपशप इसे हल्के में डाल रही है।

“हमने अपने स्कूल के पुलिस अधिकारी का दरवाजा खटखटाया और पूछा कि क्या वह कैमरे के लिए हमारे एवी क्लब के सदस्यों में से एक को गिरफ्तार करने का नाटक करेगा। आश्चर्यजनक रूप से, वह वास्तव में सहमत था, “हैरिसन कहते हैं।

उनके नए गॉसिप अकाउंट पर जाने वाला यह पहला वीडियो था। “हमने नहीं सोचा था कि यह वास्तव में कहीं भी पहुंचेगा, लेकिन 15 मिनट से भी कम समय के बाद, हमने लोगों को इसके बारे में बात करना शुरू कर दिया।”

एनपीआर छात्र पॉडकास्ट चैलेंज मिडिल स्कूल विजेता वेस्ले हेल्मर, किट एटेबेरी, हैरिसन मैकडॉनल्ड्स और ब्लेक टर्ली, रॉकवॉल, टेक्सास में विलियम्स मिडिल स्कूल में। (एनपीआर के लिए कूपर नील)

अगला: लड़कों ने बैंड रूम में एक लड़ाई का मंचन किया, इस उम्मीद में कि एक अस्थिर कैमरा और पोस्ट-प्रोडक्शन में जोड़े गए ध्वनि प्रभाव उनके सहपाठियों को आश्वस्त करेंगे कि यह बड़ा और बहुत वास्तविक था।

“हम में से कुछ बच्चों के पास रोजाना हमारे पास यह बताने के लिए आते थे कि हम उस लड़ाई में कैसे पूरी तरह से नष्ट हो गए या उन्हें नहीं पता था कि हम बैंड में हैं। हम अब इसके साथ मज़े कर रहे थे, ”हैरिसन पॉडकास्ट में कहते हैं। “हमारे नकली खाते को किसी भी अन्य गपशप खाते की तुलना में अधिक अनुयायियों को प्राप्त करना शुरू करने में देर नहीं लगी।”

“हमारी पीढ़ी डिजिटल रूप से बात करना पसंद करती है”

एक सामाजिक प्रयोग के रूप में, ये चार मध्य-विद्यालय के छात्र सोशल मीडिया के शांत पर्यवेक्षकों से स्कूल के मास्टर मुकरर के पास गए – भले ही उन्होंने जो कुछ भी पोस्ट किया वह पूरी तरह से नकली था। इस तरह, पॉडकास्ट मीडिया साक्षरता के महत्व के बारे में एक चेतावनी के रूप में काम करता है – ऐसे समय में जब अमेरिकी आधी सदी में अपने वरिष्ठों को हर दिन सोशल मीडिया द्वारा चूसा जा रहा है।

लेकिन पॉडकास्ट फेक न्यूज के बारे में सिर्फ एक डांट नहीं है। यह इस बारे में भी है कि कैसे, बच्चों के लिए उनकी उम्र, यह संचार है।

“हम नोट्स पास नहीं करते हैं, हम अपने डेस्क के नीचे छिपे हुए फोन के साथ टेक्स्ट भेजते हैं,” हैरिसन कहते हैं। “हम लोगों को क्लास में हुई घटनाओं के बारे में नहीं बताते हैं, हम इसे टिकटॉक पर पोस्ट करते हैं। हमारी पीढ़ी एक दूसरे से दूर से ही डिजिटल तरीके से बात करना पसंद करती है, [rather] वास्तविक दुनिया में एक दूसरे के साथ संवाद करने की तुलना में। ”

लड़कों ने अपने पॉडकास्ट का नाम रखा, दुनिया हम बनाते हैं.

अनुभवी शिक्षिका सुश्री नाइट का कहना है कि उन्होंने वर्षों से छात्रों में ये बदलाव देखे हैं।

“मुझे लगता है कि बात करना बहुत कम है और बहुत कुछ, आप जानते हैं, कहने के बजाय उनके फोन के माध्यम से स्वाइप करना, ‘अरे, अनुमान लगाओ कि मैंने आज क्या देखा?’ “

नाइट ने इसे अपने परिवार में भी देखा है। “मैं अपने पति से इस बारे में बात करूंगी, ‘ओह, क्या तुमने हमारी सबसे बड़ी बेटी को देखा?’ वह कैलिफोर्निया में रहती है। ‘उसने यह या जो कुछ भी किया।’ और वह कहेगा, ‘तुम्हें यह कैसे पता?’ “

उसका जवाब: “‘क्योंकि मैं उसके सोशल मीडिया और उसके दोस्तों के सोशल मीडिया का अनुसरण कर रहा हूं।’ क्योंकि अगर आप ऐसा नहीं करते हैं, तो वह शायद फोन नहीं उठाएगी और हमें कॉल करके हमें बताएगी।

क्या यह स्वाभाविक रूप से बुरा है? नाइट कहते हैं, नहीं, जरूरी नहीं। उसे यह देखने को मिलता है कि उसकी बेटियाँ और उसकी सहेलियाँ, दूर-दूर तक क्या कर रही हैं।

लड़कों के विचार समान रूप से जटिल हैं। यह सब “डिजिटल रूप से बात करना” किशोरों के लिए एक वास्तविक “शाप” हो सकता है, वे कहते हैं, खासकर जब यह दूसरों को चोट पहुँचाता है या बाहर करता है। लेकिन जरूरी नहीं कि ऐसा ही हो।

आखिरकार, लड़कों का कहना है, रेडियो से लेकर टेलीफोन, टीवी से लेकर इंटरनेट तक की तकनीकों का पूरा उद्देश्य हमेशा हमें कम अकेला और अधिक जुड़ा हुआ महसूस करने में मदद करना रहा है – हमें दुनिया बनाने में मदद करके – और समुदायों का निर्माण – लोगों की तुलना में बड़ा। हम में पैदा हुए हैं।

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